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| 精品课程：《刺法灸法学》课程建设规划 |
| 作者：针灸推拿 文章来源：针灸推拿 点击数： 更新时间：2007-12-6 23:15:30 |
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《刺法灸法学》是针灸推拿专业相关针灸学课程的必修课，也是中医院校的主干课程，加强和改进《刺法灸法学》课程建设对学科发展和专业素质教育具有重要意义。根据甘肃中医学院课程建设规划的精神，结合《刺法灸法学》课程建设实际，制定《刺法灸法学》课程建设规划。
一、建设目标
不断完善课程建设，在院级精品课程的基础上力争成为省级精品课程。发挥我校在传统刺法研究方面的优势，扩大对外交流，使本课程在国内外同行中保持优势地位，使《刺法灸法学》成为在全国中医院校有一定影响力的品牌课程。
二、建设步骤
(1)加强教材建设：力争突出本学科特色，出版高质量的教材、教参，体现出传统理论与现代研究相结合的特点。对针灸专业学生专用教材和长年制教材力争突出科学性、新颖性、系统性、实用性，能反映本学科的前沿动态，启发学生的创新性思维，培养学生探索精神。此外根据不同层次的学生设计不同的教材，详略得当，重点突出，针对性强，力争培养出能满足不同需求的各类人才。编写适合于《刺法灸法学》的双语教学教材，完善配套视听教材等多媒体资源库的建设，完成一个适合教学使用的一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材体系；编制《刺法灸法学》多媒体课件一套。修订《刺法灸法学操作实验指导》、《刺法灸法学习题集》，编写《刺法灸法学参考文献目录》，并充实到课程网络教学之中。
（2）加强学科人才培养：一方面加大中青年骨干教师的培养力度，进一步改善师资队伍的知识结构，强化教师的外语能力。另一方面通过引进交叉学科的复合型人才，完成学科的多元化发展。
（3）加快实验课、实践课程的建设：在目前已开出的实验课程基础上，增添购置新的仪器设备，进一步开设更多阐述机理、提高技能的实验课程。完善模拟针灸诊室，现场治疗病人，将诊疗全过程通过视屏转输至教室。演示室与教室之间相互沟通，能实现对话功能，强化互动式教学。使学生身如其境，观摩针灸操作，切身体会临床诊疗。利用现代科技研制经络穴位教学模型，并与解剖教研室合作，制作毫针刺法局解标本。开放针灸教学实验室，为学生的针灸操作训练提供场所和指导。并完善相应的管理制度。分阶段、有步骤地实施《刺法灸法操作技能训练大纲》，并在实践中积累经验，加以调整而不断完善。在人体上难以实施的危险穴位或特殊针法（如火针、芒针等），引进动物实验技术，运用动物进行模拟训练。
（4）大力推进教学研究与改革的深充：不断充实教学内容，改进教学方法和教学手段，进一步加强临床教学基地建设，强化理论与临床实际相联系， 完善实验教学，使之更好地体现综合性、创新性和研究性的特色。在教学过程中，以高等中医药院校六版教材《刺法灸法学》为基础，在完成教学大纲规定的教学内容的同时，加强教学改革，将新技术、新方法融合在理论和实践的教学中。将最新进展、针灸治疗各科常见病的新方法新技术融汇在教学中，从而保证了课程教学的基础性和先进性，较好地处理了经典内容教学与现代进展介绍的有机结合。通过一系列的教学改革措施，不仅调动了学生主动学习的积极性，同时也加深了学生对应知应会知识的理解和记忆，为今后进一步进入临床课程的学习，打下了良好的基础。
（5）加强网络建设：建立完善网络教学环境，强化本课程网络教学，充分利用网络优势，共享优质视听课件，充实教材内容，提高教学效果。今后我们还拟进一步创建刺法灸法学网站和双语教学网站，增强本课程的示范和辐射作用。
三、实施办法
规范教学管理，提高教学水平：在教学改革过程中，规范的教学管理是提高教学质量的前提和保证，我们首先紧紧围绕“提高教学质量”、“推进素质教育”为主题，立足教学大纲，结合本课程的教学特点，采取集体备课、研讨交流等形式，对整个教学过程都进行了较为科学的设计，包括授课时数、教学目的、教学内容、重点难点、教学方法及教学过程、思考题、参考文献等进行科学设计，从而使教学内容规范化，教案中的教学方法及教学过程则据老师的讲课特点自由发挥。电子教案内容亦经集体备课，规范讲课内容，进一步使教案内容与考试内容规范化。③完善实验教学，编写有完整的《刺法灸法学实验指导与练习》、《刺法灸法学操作技能训练大纲》等实验指南，使实验课及实验考核有章可循，规范了实验操作内容，极大地提高了教学水平，丰富了教学讲授内容。规范的教学管理曾在本科评优和重点课程申报时获得专家的称赞。
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