同志们：

　　今天，我们中医学院在这里召开党员先进性教育活动第二阶段动员大会。刚才，院党委书记叶小平同志对中医学院党员先进性教育活动第一阶段工作进行了回顾总结，纪委李书记对下一阶段工作进行了安排部署。讲得都非常到位，也切合实际，我完全赞同。下面我就中医学院第一阶段的工作谈一点自己的感受，并对下一阶段工作谈几点意见。

　　中医学院学习培训动员阶段的工作，叶书记已讲得非常全面，由于时间关系，我在这里只归纳讲以下几点：一是学院党委高度重视，领导带头学习。学院各级领导特别是主要领导，能带头学习、带头记笔记、带头撰写心得体会、带头辅导交流、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评，带动了先进性教育活动的开展。二是责任明确、制度落实。先进性教育活动以支部为单位开展的认真、扎实、有效。各项制度落实到了实处。三是认真学习，确保质量。在学习动员阶段，我们全体党员能按要求完成中央和省上规定的学习篇目，撰写了心得体会，记了读书笔记，组织进行了交流讨论。四是学以致用，注重实效。学院领导深入基层，帮助群众解决实际问题，使他们在思想上受到了教育。五是抓学习落实，推进工作发展。正确处理好学习培训和日常工作的关系，既保证抓好学习，又促使学院日常工作任务落到实处，以学习促进工作，用工作成效来检验学习效果，做到了学习工作两不误。

　　总体来讲，学院保持共产党员先进性教育活动第一阶段工作，严格按照中央和省上的部署和要求，在学院党委的领导下，在学院各级党组织的精心组织和广大党员的积极参与下，坚持从学校的实际出发，认真安排部署，使教育活动有计划有步骤地进行，做到了认识到位、组织到位、内容全面、重点突出、措施得力、指导有力，保证了先进性教育活动学习动员阶段各项工作的顺利开展和具体任务的落实，取得了初步成效。

　　从今天开始，我们学院的先进性教育就要转入分析评议阶段。分析评议在整个先进性教育活动中起着承上启下的作用，是十分关键的阶段。这一阶段的工作，环节多，政策性强，党员关心，群众关注。从某种意义上说，直接决定着先进性教育活动的最终实效和成败。从教育活动的整个过程来看，这个阶段的工作搞好了既能巩固和扩大学习培训的成果，又能为下一阶段的整改提供目标、内容和方向。这个阶段所涉及的各个环节的问题，都是先进性教育活动最实质的内容。对党组织和每一个党员来说，党性分析和民主评议的过程，就是对照检查，直面矛盾，找准问题，明确努力方向的过程，也是深刻剖析，加强党性锻炼，不断改造主观世界的过程。因此，我们一定要从搞好先进性教育活动的全局出发，充分认识这一阶段工作的极端重要性，切实增强工作的责任感。要认真遵循中央确定的五条指导原则，即坚持理论联系实际、务求实效，坚持正面教育、认真开展批评与自我批评，坚持发扬党内民主、走群众路线，坚持领导干部带头、发挥表率作用，坚持区别情况、分类指导。要严格按照中央和省委的政策规定，以求真务实的态度和严谨细致的作风，把分析评议阶段的工作抓细抓实。

　　下面，根据中央精神和省委的部署，我就做好分析评议阶段工作讲几点意见。

　　第一、要进一步深化学习，增强分析评议的自觉性。开展先进性教育活动，中央规定要做到“六个贯穿始终”，首要的是把学习贯穿始终。前一段的学习培训，集中阅读了中央规定的学习篇目，主要目的是为了提高认识，明确目标要求。转入分析评议阶段并不意味着学习就可以终止。无论是查找问题，还是深刻剖析，既是运用前一阶段学习成果的过程，也是把学习不断引向深入，不断提高自己的过程。我们要坚持理论联系实际的学风，紧密结合党员的思想实际和工作实际，按照分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，进一步把学习引向深入。要继续学习党章和胡锦涛总书记在《新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，深入开展新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强党员意识、宗旨意识，更好地发挥先锋模范作用。要把科学发展观和构建社会主义和谐杜会等党的理论创新的最新成果，作为学习的重要内容，组织党员精研细读，结合实际深入思考，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，以更好地促进学院的教学科研和各项工作。

　　第二、要合理确定征求意见范围，增强分析评议的实效性。广泛征求各方面的意见，是坚持发扬党内民主、走群众路线原则的具体体现。党员、党组织和领导班子、领导干部党性党风方面存在的突出问题，既要靠自身进行反思和剖析来查，也要靠群众来监督和指出；既要开门搞教育、又不能搞群众运动。党内活动必须自觉接受人民群众的监督。群众参与一定要有代表性，要合理的确定征求意见的范围。前一阶段，学院通过多种形式，在一定范围内开展了征求意见的活动，在分析评议阶段，我们还要在征求意见的深度和广度上继续下工夫。院党委和基层党组织要开门纳谏，合理确定征求意见的范围，尽可能多地听取党员、群众的意见。每个党员都要诚心诚意地主动征求和听取群众的意见；党员领导干部还要主动征求分管部门和单位的意见；要鼓励群众讲真话、讲实话，以使真正找到切中要害的问题，听取情直意切的建议。对党员个人的意见，由所在党支部负责同志进行反馈；对领导班子和党委主要负责同志的意见，由省委督导组与省委先进性教育领导小组办公室沟通后反馈；对领导班子其他成员的意见，由党委主要负责同志征求督导组意见后反馈给本人。

　　第三、要找准突出问题，增强分析评议的针对性。找准存在的突出问题，是分析评议、整改提高取得实效的前提和基础。对征求到的意见在反馈的基础上，要认真进行归纳梳理。涉及到党委的意见，要在分析梳理的基础上，着力查找群众反映强烈的党风、政风、工作作风方面的突出问题，着力查找影响学校改革发展稳定的突出问题，着力查找涉及群众利益及部门单位存在的其他突出问题。涉及党员个人的意见，要从学习、思想、工作、作风、廉洁自律等方面来梳理，着重查找理想信念、履行岗位职责方面存在的突出问题。无论是党组织还是党员个人查找问题，都要着眼于提高素质、转变作风、改进工作，重点查找同党的先进性要求“不符合”、“不适应”的问题，而不能纠缠于细枝末节，尤其要注意分清哪些是工作方面的问题，哪些是对领导干部个人的意见；哪些是客观方面的问题，哪些是个人主观方面的问题。只有这样，才能把存在的问题找准，有利于明确责任主体，有针对性的搞好整改。

　　第四、要联系实际，认真撰写党性分析材料。撰写党性分析材料，既是党员个人对学习成果的运用和深化，也是一个深入剖析、开展自我批评的过程，同时又是贯穿正面教育、自我教育原则的具体体现。全院上下各级党组织要组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合征求到的意见，对自身存在的问题进行深入分析。在征求、反馈意见和广泛开展谈心活动的基础上，党员个人要对照党员标准和义务，根据群众提出的意见和建议，认真反思和总结个人在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想和工作作风等方面的现实表现，重点检查存在的问题，剖析思想根源，明确今后努力方向。党员领导干部还要从立党为公、执政为民的本质要求上进行分析，从树立和落实科学发展观上进行分析，从政绩观、权力观、地位观和利益观等方面进行分析。有书写能力的党员，要认真撰写党性分析材料。离退休人员中的党员和书写有困难党员的党性分析，可根据实际情况，采取适当方式进行。党委主要负责同志要审阅领导班子成员的党性分析材料，领导班子成员要审阅分管部门（单位）主要负责同志的党性分析材料。督导组将配合党委做好领导班子成员党性分析材料的审阅工作。

　　第五、要开展谈心活动。开展谈心活动，是开展批评与自我批评的一种有效方式。全院各级党组织要根据实际情况，合理确定谈心范围。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管部门（单位）负责人之间，党员和党员之间、党员和群众之间要普遍开展谈心。原则上，班子主要领导要同班子每个成员深谈一次，班子成员要同所分管部门和单位的主要负责同志深谈一次。谈心活动要认真开展批评与自我批评，做到与人为善、坦诚相见，以利于沟通思想，增强团结，找准问题，形成共识。

　　第六、要开好专题组织生活会和民主生活会。开好专题组织生活会和领导班子民主生活会，是进行分析评议和开展批评与自我批评的主要形式，是在解决突出问题上能不能达成共识的关键所在。党支部要在党员进一步搞好学习、广泛征求意见、开展谈心活动的基础上，组织开好专题组织生活会。要组织党员在组织生活会上进行深刻的党性剖析，开展批评与自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。党员要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。班子成员和党员领导干部的党性分析材料，要按照党组织关系和干部管理权限报上一级党组织。专题民主生活会后，单位党组织要采取适当方式，在一定范围内向所属单位和党员、群众通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及其整改措施，其他需要说明的问题。专题民主生活会情况要报上一级党委，同时抄报上一级先进性教育活动领导小组及办公室。

　　第七、要坚持边议边改。要把整改贯穿于全过程，既是教育活动的一个基本要求，也是保证教育活动能够取得实际成效的重要方法。在分析评议阶段，随着征求意见和查找问题的逐步深入，需要解决的许多问题都会陆续反映出来。对发现的问题，能改的马上就改，不等不施；对暂时解决不了的问题，要向群众说清楚；对党员自身存在的问题，党组织要区别情况，多做帮助教育工作，促其尽快改正。