◆课程介绍

   《针灸学》是中医专业课程体系中的主干课程，既是中医专业的基础课，也是中医基础理论课与临床课之间的桥梁课程，其教学质量是保证毕业生针灸诊疗技能达标的关键，是国内外中医师执业资格考试的必考课程，在实现中医国际化的过程中起着重要作用。

   《针灸学》是根据中医学的基本理论，运用经络、腧穴基本理论，采用针刺和艾灸等不同刺激方法，达到治病和防病目的的学科。授课对象是中医学院中医医疗、中医医疗骨伤方向、中西医临床医学、中医美容等非针灸专业的学生。《针灸学》的基本理论、基本知识和基本技能广泛运用于临床各科，是培养高素质、高水平中医临床及科研人才的基础课程之一。

   （一）课程背景

   《针灸学》课程创始于上世纪50年代末期，伴随着中医教育的兴起，全国各地中医学院成立后纷纷开出《针灸学》以强化学生的中医临床能力。在全国成立了针灸学会学术组织。
    在院系领导的大力支持下，我院《针灸学》课程始建于1978年，进行了一系列教学改革，使课程建设取得较大进展。1985年针灸学学科被评为我省的重点学科，现为硕士学位授权点。本课程是中医针灸的理论与临床切入点，在弘扬针灸医术、保持针灸特色、发展针灸事业中具有重要的作用，因此在中医理论体系中具有重要的地位。在历届教研室成员的共同努力下，使课程建设不断深化，教学改革不断深入，成为我院的特色学科之一。

   （二）教学管理

    本课程组严格落实集体备课、预讲、试讲、评教评学、教辅答疑、作业检查等各项措施。教学原始记录完整，有专项管理制度和专人负责。试教室、仪器设备等物品管理制度健全。帐物相符，落实到人。教学任务、实施计划、教学大纲、教材、教学日历、课程表、试卷、成绩报告单、考试分析报告等各项教学资料齐全，教学管理逐步完善。有档案管理、教学过程管理、师资队伍管理和实验室管理等一系列管理规章制度和相应措施。有教学改革的思路、计划和总结。这些措施的贯彻实施，使本学科建设更加规范有序，教学管理水平不断提高。 

   （三）课程教学质量

    本课程的理论教学内容与实验教学内容符合大纲要求。在理论教学方面，课程组教师注意授课质量，备课充分，施教规范，概念准确，重点突出，衔接紧密，科学性强，课堂设计合理，电教手段应用得当。因材施教，方法灵活，结合本学科进展动态及教学改革趋势，注重培养学生的自学能力和综合分析能力，使学生通过课后学习，能够书写出读书报告、综述、论文等。积极开展多媒体教学软件研究，固优拓新，师资队伍的整体教学水平和学术水平不断提高。

    在实践教学方面，针对学科特色，加强实践教学。实践教学体现更新完善与注重实践相结合。在按大纲要求完成其教学任务的同时，又对教学计划和教学大纲进行不断修订和不断完善。并保证设备力量和技术水平与教学内容的同步提高。使学生的实践操作能力明显提高，使教学目标更加符合廿十一世纪人才培养需要。

   （四）师资队伍建设

   本课程现有正式成员7人。

   职称结构：教授1人，副教授2人，讲师3人,助教1人。

   学历结构：硕士研究生4人，大学本科2人。

   研究方向构成：

   1. 何天有，教授，主任医师。铺灸疗法的临床与实验研究；前列腺疾病的针灸治疗。

   2. 雒成林，副教授。皇甫谧针灸学术研究与临床运用；中医气功学基础与临床。

   3. 王亚军，讲师，硕士。针灸作用机理的实验研究。

   4. 杜小正，讲师，硕士。针灸教学、临床及实验研究。

   5. 赵耀东，传统针刺手法临床及实验研究。

   6. 杨晓波，针灸临床及美容。